[S002200] Simboli

Stephen Shore et l’Autistan en Inde

Comme il l’avait déjà fait en Australie en mai 2024, notre ami autiste Stephen M. Shore a fièrement représenté Autistan lors de la Deuxième Conférence sur l’Éducation Globale ‘Voices of Individuals with Disabilities’, qui s’est tenue à Amrita Vishwa Vidyapeetham, campus de Mysuru – Inde, Di 25 au 27 Luglio 2024. … Per saperne di piùStephen Shore et l’Autistan en Inde

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Stephen Shore et l’Autistan en Australie

Recentemente, Stephen ci ha inviato una foto di se stesso con indosso una maglietta di Autistan, durante una delle sue presentazioni all'incontro annuale dell'INSAR a Melbourne, Australia (15-18/05/2024). … Per saperne di piùStephen Shore et l’Autistan en Australie

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Giornata dell'Autistan 2019 : “Operazione Calzini Blu, sulla strada per l'Autistan” a Bruxelles il 31/03/2019

Una “dichiarazione storica” dal nostro padrino, Josef Schovanec, sull'Autistan e sulla bandiera dell'Autistan : Questa clip ha sottotitoli in diverse lingue. Intervista all'Ambasciatore dell'Autistan in Belgio, François Delcoux : Questa clip ha sottotitoli in diverse lingue. Intervista all'Ambasciatore dell'Autistan in Francia, Hugo HoriotPer saperne di piùGiornata dell'Autistan 2019 : “Operazione Calzini Blu, sulla strada per l'Autistan” a Bruxelles il 31/03/2019

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Formalizzazione pubblica della nomina di Hugo Horiot ad Ambasciatore dell'Autistan in Francia

IL 11 aprile 2018 a Bruxelles, dopo la proiezione del film “Julien / Ugo” (di Sacha Wolff) su Hugo Horiot, ha ricevuto la fascia ufficiale di Ambasciatore dell'Autistan per la Francia*, dalle mani del suo omologo belga, François Delcoux. *: La Francia è un paese situato a sud dellaPer saperne di piùFormalizzazione pubblica della nomina di Hugo Horiot ad Ambasciatore dell'Autistan in Francia

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Storia della nascita del concetto di Autistan, e il suo legame con l'Isola della Passione (Isola di Clipperton)

Il lettore / il lettore non mancherà di chiedersi quale legame possa esserci tra l'autismo e quest'isola.
Ecco perché ho voluto iniziare questo articolo riassumendo la scoperta del mio autismo, seguito da quello di “l'Autistan” (grazie a Josef Schovanec), poi infine il mio singolare incontro con Passion Island. … Per saperne di piùStoria della nascita del concetto di Autistan, e il suo legame con l'Isola della Passione (Isola di Clipperton)

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La bandiera dell'Autistan presentata da Josef Schovanec alla televisione svizzera – Preambolo alla Costituzione svizzera

La bandiera dell'Autistan è stata trasmessa per la prima volta in televisione 25 Luglio 2017 coppia Josef Schovanec, all'RTS (Radiotelevisione Svizzera).

Josef è un “sapiente autistico”, è stato ospite in numerose trasmissioni radiofoniche e televisive in diversi paesi (e soprattutto in Francia). … Per saperne di piùLa bandiera dell'Autistan presentata da Josef Schovanec alla televisione svizzera – Preambolo alla Costituzione svizzera

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La nuova bandiera dell'Autistan sventola per la prima volta

IL 12 agosto 2016, la nuova bandiera dell'Autistan sventola per la prima volta al mondo, ad Almaty, Questo è il Kazakistan. Questa è la versione della bandiera da 1 x 1,62 m. L'immagine è stata progettata qui, al Pioneer Resort (Parco sciistico Pioneer), Almaty, nel mese di luglio 2016. GraziePer saperne di piùLa nuova bandiera dell'Autistan sventola per la prima volta

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Presentazione veloce :

1. L'Autistan è il “mondo autistico” : questo designa, In sintesi, tutto ciò che caratterizza l'autismo e le persone autistiche.
2. L'organizzazione diplomatica dell'Autistan a versare ma principale d’informare le pubbliche autorità Paesi, in modo che comprendano meglio i bisogni e le difficoltà delle persone autistiche, con l'obiettivo di a “Corretta considerazione dell’autismo ovunque” consentendo a “Accessibilità per persone autistiche esposte a situazioni invalidanti“, al fine di ridurre il “Attacchi generati dalla società (sensoriale, mentale o altro)”.
La nostra organizzazione lo è “extranazionale”, non ne esegue nessuno “interferenze esterne”, offre contributi complementari grazie ad un approccio molto ampio, diversificato, diverso, che consente confronti e riflessioni molto utili per migliorare le politiche pubbliche.
3. Le persone autistiche non soffrono “dell'autismo” : di cui soffrono conseguenze dell’assenza di una corretta considerazione dell’autismo ovunque, e quindi l'assenza di politiche e misure pubbliche che consentano l'accessibilità grazie alla riduzione di questi attacchi esterni.
4. Per quello, è essenziale iniziare comprendendolo “autismo” (che è una differenza umana con molte qualità) è una cosa diversa da “disturbi dell'autismo” (che sono solo problemi, oggettivo o soggettivo).
5. Le persone autistiche devono poterlo fare “imparare il non-autismo” vivere adattandosi ad esso, MA senza conformarsi vale a dire senza “obbligo di diventare non autistico”, perché dobbiamo preservare le qualità specifiche dell'autismo, e dobbiamo evitare le tante e pericolose colpe e trappole sociali, in particolare quello che consiste nel creare autostima attraverso “possibile giudizio da parte di estranei”, che richiede una sorta di “dittatura dell’immagine sociale” obbligante a “occhiali” (il che è assurdo, superficiale, e particolarmente tossico per le persone autistiche).
6. È fondamentale che le persone autistiche non siano ostacolate nei loro interessi o nelle loro attività (salvo le regole minime della buona educazione), che essi non sono soggetti a restrizioni, all’eccessiva protezione o alla privazione della libertà a causa del loro autismo.
In effeti, è ingiusto ma soprattutto impedisce ogni sviluppo positivo.
Lo sviluppo positivo delle persone autistiche è possibile solo se sanno seguirle “il proprio percorso di vita”, il che ovviamente non è ordinario, e che sarà favorito da una moltitudine illimitata di possibilità, di scelta, di possibilità, di esperienze, datazione, di avventure, viaggiare ecc.., e non viceversa : la restrizione e l'aridità di una vita ancora più limitata e ristretta di quella della maggior parte delle persone non autistiche (il che è molto “standardizzato e robotico”).
Per quello, è imperativo ed essenziale che i GENITORI delle persone autistiche possano esserlo “istruito sull'autismo”.
7. La libertà e la sperimentazione sono quindi essenziali, e la comprensione di questi principi (tra molti altri che possiamo spiegare e dimostrare in dettaglio) è essenziale che la società lo consenta una vita migliore per le persone autistiche : più libero, più giusto, più soddisfatto, con lo stesso livello di possibilità e opportunità delle persone non autistiche, vale a dire a “vita reale”, degno e felice.
8. Ciò sarebbe possibile se ci fossero persone autistiche in grado di spiegare queste cose ascoltato attentamente, e se le autorità pubbliche si impegnassero e capissero che le modifiche necessarie non sono abusive : questi sono correzioni vantaggiose per la società nel suo complesso.
Cerca di attirare l'attenzione, e spiegare queste cose in modo convincente con esempi e prove “dalla vita reale” : questo è l'unico obiettivo della nostra organizzazione.