|IN| (ఇండె) – నేను సహాయం చేస్తాను

భారతదేశంలోని స్టీఫెన్ షోర్ మరియు ఆటిస్తాన్

Comme il l’avait déjà fait en Australie en mai 2024, notre ami autiste Stephen M. Shore a fièrement représenté Autistan lors de la Deuxième Conférence sur l’Éducation Globale ‘Voices of Individuals with Disabilities’, qui s’est tenue à Amrita Vishwa Vidyapeetham, campus de Mysuru – Inde, యొక్క 25 au 27 juillet 2024. … Lire la suiteభారతదేశంలోని స్టీఫెన్ షోర్ మరియు ఆటిస్తాన్

Admin_Autistan.orgAdelphi AMRITA Inde Autisme en Inde Autistan en Inde Stephen Shore autiste T-shirt de l'Autistan

వ్యాసాలు, దేశం వారీగా వ్యాసాలు, రంగాల వారీగా [S002000] నేను సహాయం చేస్తాను [S002100] Concept [S002200] Symboles [S004000] Représentation [S004200] Ambassadeurs |IN| (ఇండె) |US| (యునైటెడ్ స్టేట్స్) 06/08/202411/08/2024

బ్రెసిలియాలో భారత డిప్యూటీ అంబాసిడర్‌తో సమావేశం

ది 23/10/2023 కలిగి ఉంది 16 గంటలు, nous avons eu la chance et l’honneur de rencontrer S.E. బ్రెసిలియాలో భారత డిప్యూటీ అంబాసిడర్, ఎం. బి.సి. ప్రధాన్, pendant une rencontre qui a duré 1 సమయం మరియు 45 నిమిషాలు, l కు’ బ్రెసిలియాలోని భారత రాయబార కార్యాలయం. … Lire la suiteబ్రెసిలియాలో భారత డిప్యూటీ అంబాసిడర్‌తో సమావేశం

Admin_Autistan.orgAmbassade de l'Inde à Brasilia

వ్యాసాలు, దేశం వారీగా వ్యాసాలు, రంగాల వారీగా దౌత్య సంబంధాలు [S005214]-విదేశీ వ్యవహారాలలో [S010000] కార్యకలాపాలు [S013000] పాల్గొనడం & సమావేశాలు |IN| (ఇండె) 23/10/202310/07/2024

1. L’Autistan est le “monde des autistes” : cela désigne, en résumé, tout ce qui caractérise l’autisme et les autistes.
2. L’Organisation Diplomatique de l’Autistan a pour but principal d’informer les autorités publiques des pays, pour qu’elles comprennent mieux les besoins et les difficultés des personnes autistes, dans le but d’une “Prise En Compte Correcte de l’Autisme Partout” permettant une “Accessibilité pour les Personnes Autistes Exposées à des Situations Handicapantes“, afin de réduire les “Atteintes Socio-Générées (ఇంద్రియ, మానసిక లేదా ఇతర)”.
Notre organisation est “extra-nationale”, elle n’effectue aucune “ingérence extérieure”, elle propose des apports complémentaires grâce à une approche très large, diverse, différente, qui permet des comparaisons et des réflexions très utiles pour améliorer les politiques publiques.
3. Les personnes autistes ne souffrent pas “ఆటిజం యొక్క” : elles souffrent des conséquences de l’absence de Prise En Compte Correcte de l’Autisme Partout, et donc de l’absence de politiques et de mesures publiques permettant l’accessibilité grâce à la réduction de ces atteintes extérieures.
4. Pour cela, il est indispensable de commencer par comprendre que “l’autisme” (qui est une différence humaine comportant beaucoup de qualités) est une chose différente des “troubles de l’autisme” (qui sont uniquement des problèmes, objectifs ou subjectifs).
5. Il faut que les personnes autistes puissent “apprendre le non-autisme” pour vivre en s’y adaptant, MAIS sans s’y conformer c’est à dire sans “obligation de devenir non-autiste”, car il faut préserver les qualités propres à l’autisme, et il faut éviter les nombreux et dangereux défauts et pièges sociaux, en particulier celui qui consiste à créer l’estime de soi au travers du “jugement possible par des inconnus”, ce qui oblige à une sorte de “dictature de l’image sociale” obligeant à “briller” (ce qui est absurde, superficiel, et particulièrement toxique pour les autistes).
6. Il est impératif que les personnes autistes ne soient pas contrariées dans leurs intérêts ou entreprises (à part pour les règles minimales de savoir-vivre), qu’elles ne soient pas exposées à des restrictions, à de la sur-protection ou à des privations de liberté à cause de leur autisme.
నిజానికి, c’est injuste mais surtout cela empêche toute évolution positive.
L’épanouissement positif de la personne autiste n’est possible que si elle peut suivre “son propre chemin de vie”, qui forcément n’est pas ordinaire, et qui sera favorisé par une multitude non-limitée de possibilités, de choix, de hasards, d’expériences, de rencontres, d’aventures, de voyages etc., et non pas par l’inverse : la restriction et l’aridité d’une vie encore plus limitée et bridée que celle de la plupart des personnes non-autistes (qui est très “standardisée et robotique”).
Pour cela, il est impératif et primordial que les PARENTS des autistes puissent être “éduqués à l’autisme”.
7. La liberté et l’expérimentation sont donc essentielles, et la compréhension de ces principes (parmi de nombreux autres que nous pouvons expliquer et démontrer en détails) est indispensable pour que la société permette une vie meilleure pour les autistes : plus libre, plus juste, plus épanouie, avec un même niveau de possibilités et de chances que les personnes non-autistes, c’est à dire une “vraie vie”, digne et heureuse.
8. Cela serait possible si les personnes autistes qui peuvent expliquer ces choses étaient écoutées attentivement, et si les pouvoirs publics faisaient des efforts et comprenaient que les modifications nécessaires ne sont pas abusives : ce sont des corrections qui sont bénéfiques pour l’ensemble de la société.
Tenter d’éveiller l’attention, et d’expliquer ces choses de manière convaincante avec des exemples et des preuves “de la vie réelle” : c’est le seul but de notre organisation.