[S012200] Etudes et Suggestions – ја ћу помоћи

Наша свеобухватна студија о Аустралијској националној стратегији за аутизам

(Article en construction) Voir https://au.Autistan.org

Чланци, par pays Чланци, par Secteurs [S010000] Activités [S012200] Etudes et Suggestions |АУ| (Аустралија) 16/06/202410/07/2024

1. Аутистан је „аутистичног света“ : ово означава, у резимеу, све оно што карактерише аутизам и аутистичне особе.
2. Дипломатска организација Аутистана има главни циљ’обавести органе јавне власти земље, како би боље разумели потребе и тешкоће аутистичних особа, са циљем а „Тачно разматрање аутизма свуда“ дозвољавајући а „Приступачност за аутистичне особе изложене инвалидним ситуацијама„, у циљу смањења „Социо-генерисани напади (чулни, менталне или друге)“.
Наша организација је „ваннационална“, она не изводи ниједну „спољно мешање“, нуди комплементарне доприносе захваљујући веома широком приступу, разнолика, другачије, што омогућава поређења и размишљања која су веома корисна за унапређење јавних политика.
3. Аутисти не пате „аутизма“ : пате од последице одсуства исправног разматрања аутизма свуда, а самим тим и одсуство јавних политика и мера које омогућавају доступност захваљујући смањењу ових спољних напада.
4. За то, од суштинског је значаја да се почне са разумевањем тога „аутизам“ (што је људска разлика са много квалитета) је друга ствар од „поремећаји аутизма“ (који су само проблеми, објективно или субјективно).
5. Аутисти морају бити у стању „научити не-аутизам“ живети прилагођавајући се томе, АЛИ без придржавања што ће рећи без „обавеза да постане неаутиста“, јер морамо сачувати особине специфичне за аутизам, и морамо избећи многе и опасне грешке и друштвене замке, посебно оно што се састоји од стварања самопоштовања кроз „могуће просуђивање од стране непознатих људи“, што захтева неку врсту „диктатура друштвеног имиџа“ обавезујући да „наочаре“ (што је апсурдно, површно, а посебно токсично за аутистичне особе).
6. Императив је да аутистични људи не буду осујећени у својим интересима или пословима (осим минималних правила лепог понашања), да они нису изложени ограничењима, на претерану заштиту или лишавање слободе због њиховог аутизма.
Заиста, то је неправедно, али пре свега спречава сваки позитиван развој.
Позитиван развој аутистичних особа је могућ само ако могу да прате „свој животни пут“, што очигледно није уобичајено, а који ће бити фаворизован од неограничено мноштво могућности, по избору, шанси, искустава, датинг, авантура, путовања итд.., а не обрнуто : ограниченост и безводност живота још ограниченијег и ограниченијег од живота већине неаутистичних људи (што је веома „стандардизовани и роботски“).
За то, императив је и суштински да РОДИТЕЉ аутистичних особа може бити „едукован о аутизму“.
7. Слобода и експериментисање су стога од суштинског значаја, и разумевање ових принципа (између многих других које можемо детаљно објаснити и демонстрирати) неопходно је да друштво омогући бољи живот за аутистичне особе : слободније, праведније, испуњенији, са истим нивоом могућности и шанси као и неаутистичне особе, односно а „стварном животу“, достојан и срећан.
8. Ово би било могуће да су аутистични људи који могу да објасне ове ствари пажљиво слушао, и ако су се државни органи потрудили и схватили да неопходне модификације нису злоупотребљавајуће : ови су корекције које су корисне за друштво у целини.
Покушајте да привучете пажњу, и те ствари убедљиво објаснити примерима и доказима „из стварног живота“ : ово је једини циљ наше организације.